Compararea și ordonarea numerelor de la 0 la 10 — clasa pregătitoare: explicație, exemple, exerciții

În această lecție copilul învață să spună unde sunt mai multe obiecte, unde sunt mai puține și când sunt tot atâtea, apoi să compare și să ordoneze numerele de la 0 la 10. Comparăm des: cine are mai multe bomboane, care grămadă de cuburi e mai mare.

Explicație

Explicația este scrisă pentru părinte: citiți-o copilului cu voce tare, propoziție cu propoziție, și lăsați-l să arate cu degetul pe imagini.

Punem obiectele în pereche

Avem 5 mere și 3 pere. Unde sunt mai multe fructe? Punem fiecare pară sub un măr. Le unim cu o linie, câte unul cu câte unul.

Două mere au rămas fără pereche. Deci sunt mai multe mere decât pere. Perele sunt mai puține. Dacă nu rămâne nimic fără pereche, sunt tot atâtea.

Mai mare, mai mic

5 mere sunt mai multe decât 3 pere. Spunem: 5 este mai mare decât 3. Și invers: 3 este mai mic decât 5.

Pe axa numerelor e ușor: numărul care stă mai la dreapta este mai mare.

Vecinii unui număr

Fiecare număr are un vecin înainte și unul după. Vecinii lui 5 sunt 4 și 6. Vecinul de dinainte este mai mic cu unu. Vecinul de după este mai mare cu unu.

Ordonăm numerele

Așezăm numerele de la cel mai mic la cel mai mare, ca treptele unei scări care urcă: 2, 4, 7. Spunem că le-am ordonat crescător. Dacă începem cu cel mai mare, scara coboară: 7, 4, 2. Le-am ordonat descrescător.

Semnele „mai mare”, „mai mic” și „egal” (>, <, =) se învață în clasa I. Acum folosim cuvintele.

Exemple rezolvate

Exemplul 1. Pe raft sunt 4 mașinuțe și 6 păpuși. Ce jucării sunt mai multe?

Vezi rezolvarea

1. Punem fiecare mașinuță lângă câte o păpușă.
2. După 4 perechi, rămân 2 păpuși fără mașinuță.

Răspuns: păpușile sunt mai multe

Exemplul 2. Care număr este mai mare: 7 sau 5?

Vezi rezolvarea

1. Numărăm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Întâi spunem 5, apoi 7.
2. Numărul spus mai târziu este mai mare. Pe axă, 7 stă mai la dreapta.

Răspuns: 7 este mai mare decât 5

Exemplul 3. Care sunt vecinii lui 8?

Vezi rezolvarea

1. Înainte de 8 este 7.
2. După 8 vine 9.

Răspuns: 7 și 9

Exemplul 4. Ordonează crescător numerele: 6, 2, 9, 4.

Vezi rezolvarea

1. Cel mai mic număr este 2. Îl scriem primul.
2. Din cele rămase (6, 9, 4), cel mai mic este 4. Apoi 6. La sfârșit, 9.

Răspuns: 2, 4, 6, 9

Exemplul 5. Încercuiește numerele mai mari decât 3 și mai mici decât 8: 1, 3, 5, 7, 8, 10.

Vezi rezolvarea

1. Mai mari decât 3 sunt: 5, 7, 8, 10. Numărul 3 nu este mai mare decât el însuși.
2. Dintre acestea, mai mici decât 8 sunt 5 și 7.

Răspuns: 5 și 7

Greșeli frecvente

• Copilul alege grupa care ocupă mai mult loc. 3 baloane mari par „mai multe” decât 5 bile mici. Puneți obiectele în pereche: așa se vede câte sunt.
• Încercuiește și numărul de la capăt. „Mai mare decât 3” nu îl cuprinde pe 3.
• Încurcă crescător cu descrescător. Crescător începe cu cel mai mic număr, ca o scară care urcă.

Verifică-te

Exersează

1. Colorează grupa cu mai multe buline: A) ● ● ●   B) ● ● ● ● ●
2. Care număr este mai mic: 8 sau 2?
3. Scrie vecinii lui 5.
4. Ordonează crescător: 7, 1, 4.
5. Ordonează descrescător: 3, 10, 6.
6. Încercuiește cel mai mare număr: 5, 9, 0, 7.
7. Desenează tot atâtea pătrate câte cerculețe vezi: ○ ○ ○ ○
8. Încercuiește numerele mai mari decât 6: 2, 7, 6, 9, 10, 4.

Răspunsuri

1. grupa B (5 buline; 2 rămân fără pereche)
2. 2
3. 4 și 6
4. 1, 4, 7
5. 10, 6, 3
6. 9
7. 4 pătrate
8. 7, 9, 10 (6 nu este mai mare decât 6)

Mai departe: în clasa I copilul compară numerele până la 100 și folosește semnele <, >, =, în lecția Compararea și ordonarea numerelor de la 0 la 100.

Pentru părinți

La masă, întrebați: „Cine are mai mulți cartofi prăjiți, tu sau eu?” și verificați punându-i în perechi. Jucați „Războiul” cu cărți de joc până la 10: fiecare întoarce o carte, iar cine are numărul mai mare câștigă ambele cărți.

Întrebări frecvente

Cum compar două grupe fără să le număr? Le pui în pereche, câte un obiect din fiecare grupă. Grupa la care rămân obiecte fără pereche are mai multe.

Ce înseamnă „tot atâtea”? Că toate obiectele au pereche și nu rămâne niciunul singur. De exemplu, 4 pahare și 4 farfurii.

Când se învață semnele < și >? În clasa I. În clasa pregătitoare copilul compară cu ajutorul obiectelor și al cuvintelor „mai mare”, „mai mic”, „tot atâtea”.