În această lecție copilul învață să pună obiectele în grupe după o regulă (culoare, formă, mărime sau fel) și să numere câte sunt în fiecare grupă. Așa face ordine în jucării, sortează fructele de legume și ține un calendar al vremii.
Pentru părinte: citiți textul rar, cu voce tare, și arătați desenele cu degetul.
A grupa înseamnă a pune împreună lucrurile care se aseamănă. Mai întâi alegem o regulă: după culoare, după formă, după mărime sau după fel (fructe și legume, animale și plante).
Am pus merele roșii într-un cerc și merele verzi în alt cerc. Acum le numărăm ușor: 4 mere roșii și 3 mere verzi. Sunt mai multe mere roșii.
Aceleași lucruri se pot grupa în mai multe feluri. Nasturii, de exemplu, îi putem grupa după culoare sau după mărime. Important este să păstrăm aceeași regulă până la capăt.
A colecta date înseamnă a afla ceva și a nota: ce vreme este în fiecare zi, ce fruct preferă colegii. Cine nu știe încă să scrie notează cu desene sau cu liniuțe: câte o liniuță pentru fiecare lucru.
Iată un calendar al vremii pe o săptămână:
Grupăm zilele după vreme și punem câte o liniuță pentru fiecare zi:
| Vremea | Liniuțe | Câte zile |
|---|---|---|
| soare | | | | | | 4 |
| nori | | | | 2 |
| ploaie | | | 1 |
Cele mai multe zile au fost cu soare. Dacă numărăm toate liniuțele, obținem 7, câte zile are o săptămână. Așa verificăm că nu am uitat nicio zi.
Exemplul 1. Sortează în fructe și legume: măr, morcov, pară, cartof, banană. Ce grupă are mai multe?
Răspuns: 3 fructe și 2 legume; sunt mai multe fructe.
Exemplul 2. Pe masă sunt 5 nasturi mari și 2 nasturi mici. Grupează-i după mărime. Câți nasturi sunt în total?
Răspuns: 7 nasturi în total.
Exemplul 3. Privește calendarul vremii de mai sus. În câte zile a fost soare? Ce vreme a fost cel mai rar?
Răspuns: 4 zile cu soare; cel mai rar a plouat (o singură zi).
Exemplul 4. Copiii votează jocul preferat. Pentru minge s-au strâns liniuțele | | | | |, iar pentru păpușă | | |. Ce joc a câștigat? Cu câte voturi mai mult?
Răspuns: a câștigat mingea, cu 2 voturi mai mult.
Exemplul 5. Ana a făcut două grupe. Prima: minge, portocală, glob. A doua: cub, cutie, carte. După ce regulă a grupat?
Răspuns: după formă (rotunde și cu colțuri).
Verifică-te: 4 întrebări
Ce înseamnă să grupezi după culoare?
Gruparea după culoare pune la un loc lucrurile roșii, la alt loc pe cele verzi și așa mai departe.
Care dintre acestea NU este fruct?
Morcovul este o legumă. Para și banana sunt fructe.
Ai notat vremea: | | | zile cu soare. În câte zile a fost soare?
Fiecare liniuță înseamnă o zi. Sunt 3 liniuțe, deci 3 zile cu soare.
Grupa A are 4 creioane, grupa B are 2 creioane. Câte creioane sunt în total?
Pornim de la 4 și numărăm încă 2: 5, 6. Deci 4 + 2 = 6.
Pentru părinte: citiți cerințele cu voce tare. Copilul grupează obiecte adevărate, arată, încercuiește sau unește cu o linie.
1) răspunsul depinde de jucării (verificați că fiecare jucărie este într-o singură grupă); 2) fructe: lămâie, cireașă, prună (3); legume: ceapă, varză (2); 3) trandafirul (este plantă, celelalte sunt animale); 4) găina – 2 picioare, câinele – 4 picioare, peștele – 0 picioare (nu are picioare); 5) 3 lucruri rotunde: minge, portocală, glob (cubul și cutia au colțuri); 6) galbene, cu 1 mai multe; 7) 11 copii (de la 6 numărăm încă 5: 7, 8, 9, 10, 11); 8) răspunsul depinde de vreme; totalul zilelor trebuie să fie 7.
În clasa I, copilul trece datele într-un tabel și face un grafic cu bare din pătrățele: Colectarea, citirea și înregistrarea datelor (clasa I).
Transformați treburile casei în jocuri de sortare: perechile de șosete după culoare, tacâmurile în sertar, cumpărăturile în fructe și legume. Întrebați apoi „Câte sunt?” și „Unde sunt mai multe?”. Un calendar al vremii pus pe frigider, completat în fiecare zi cu un desen, este un exercițiu foarte bun.
Ce înseamnă colectarea și gruparea datelor la clasa pregătitoare? Copilul observă și notează lucruri simple din jur (vremea, preferințele colegilor), apoi le grupează după o regulă și numără câte sunt în fiecare grupă. Nu se fac încă tabele sau grafice complicate.
Cum notează datele un copil care nu știe să scrie? Cu desene simple (un soare, un nor) sau cu liniuțe, câte una pentru fiecare lucru. La sfârșit numără liniuțele cu voce tare.
După ce reguli se pot grupa obiectele? După culoare, formă, mărime, gust, material sau fel (fructe și legume, animale după numărul de picioare). Important este ca fiecare obiect să intre într-o singură grupă.