Fișă de lucru funcții clasa a 8-a — funcția liniară, grafic, 19 exerciții cu răspunsuri
Fișă de lucru cu 19 exerciții pentru clasa a 8-a despre funcții: definiție, tabel de valori, funcția liniară \(f(x)=ax+b\), graficul și intersecțiile cu axele, intersecția a două grafice și probleme. Pentru grafice folosește o foaie cu pătrățele.
Nume: ______________________________Clasa: ________Data: ______________
Fișă de lucru — funcții, funcția liniară, clasa a 8-a. Rezolvă exercițiile în ordine; scrie rezolvarea în spațiul liber de sub fiecare enunț. Dacă nu se precizează altfel, funcțiile sunt definite pe \(\mathbb{R}\) cu valori în \(\mathbb{R}\).
I. Nivel ușor
- Fie \(A=\{1,2,3\}\) și \(B=\{a,b\}\). Stabilește dacă fiecare asociere definește o funcție de la \(A\) la \(B\): a) \(1\to a\), \(2\to b\), \(3\to a\); b) \(1\to a\), \(1\to b\), \(2\to a\), \(3\to b\).
- Fie \(f:\{1,2,3,4\}\to\mathbb{R}\), \(f(x)=2x-1\). Completează tabelul de valori și scrie mulțimea valorilor funcției.
- Fie \(f(x)=3x-2\). Calculează \(f(0)\), \(f(1)\), \(f(-2)\) și \(f\left(\frac{1}{3}\right)\).
- Verifică dacă punctele \(A(2,4)\) și \(B(-1,-3)\) aparțin graficului funcției \(f(x)=x+2\).
- Determină punctele de intersecție ale graficului funcției \(f(x)=2x-6\) cu axele de coordonate.
- Determină numărul real \(a\) știind că punctul \(M(2,7)\) aparține graficului funcției \(f(x)=ax+3\).
II. Nivel mediu
- Reprezintă grafic, într-un sistem de axe ortogonale, funcția \(f(x)=x-2\).
- Graficul unei funcții \(f(x)=ax+b\) este dreapta din figură, care trece prin punctele \((0,2)\) și \((4,0)\). Determină funcția \(f\).
- Determină funcția \(f(x)=ax+b\) al cărei grafic trece prin punctele \(A(1,1)\) și \(B(3,5)\).
- Determină coordonatele punctului de intersecție a graficelor funcțiilor \(f(x)=2x+1\) și \(g(x)=-x+4\).
- Fie \(f(x)=(m-1)x+3\). Determină numărul real \(m\) pentru care punctul \(A(2,9)\) aparține graficului funcției.
- Calculează aria triunghiului determinat de graficul funcției \(f(x)=-2x+4\) și axele de coordonate.
- Fie \(f(x)=2x-1\). Calculează \(S=f(1)+f(2)+f(3)+\ldots+f(10)\).
III. Nivel greu
- Determină funcția \(f(x)=ax+b\) știind că \(f(1)=3\) și \(f(-1)=-1\).
- Determină punctul de pe graficul funcției \(f(x)=3x-2\) care are abscisa egală cu ordonata.
- Graficul funcției \(f(x)=-3x+6\) intersectează axele \(Ox\) și \(Oy\) în punctele \(A\), respectiv \(B\). Calculează distanța de la originea \(O\) la dreapta \(AB\).
- Demonstrează că punctele \(A(1,1)\), \(B(2,3)\) și \(C(4,7)\) sunt coliniare.
- Graficele funcțiilor \(f(x)=x+1\) și \(g(x)=-x+5\) intersectează axa \(Ox\) în \(A\), respectiv \(B\), și se intersectează în punctul \(C\). Calculează aria triunghiului \(ABC\).
- La un taxi, pornirea costă 5 lei și fiecare kilometru 3 lei. a) Scrie funcția \(f(x)\) care dă prețul pentru \(x\) km. b) Cât costă o cursă de 12 km? c) Câți kilometri s-au parcurs dacă s-au plătit 50 de lei?
Răspunsuri — apasă pentru a le afișa
Răspunsuri
- a) Da; b) Nu (elementului 1 îi corespund două valori)
- \(f(1)=1\), \(f(2)=3\), \(f(3)=5\), \(f(4)=7\); mulțimea valorilor: \(\{1,3,5,7\}\)
- \(-2\), \(1\), \(-8\), \(-1\)
- \(A\) aparține (\(f(2)=4\)); \(B\) nu aparține (\(f(-1)=1\ne -3\))
- \(Ox\): \(A(3,0)\); \(Oy\): \(B(0,-6)\)
- \(2a+3=7\Rightarrow a=2\)
- Dreapta care trece prin punctele \((2,0)\) și \((0,-2)\)
- \(b=2\), \(4a+2=0\Rightarrow a=-\frac{1}{2}\); \(f(x)=-\frac{1}{2}x+2\)
- \(f(x)=2x-1\)
- \((1,3)\)
- \(2(m-1)+3=9\Rightarrow m=4\)
- 4 (puncte \((2,0)\), \((0,4)\); \(\frac{2\cdot 4}{2}\))
- 100 (\(1+3+5+\ldots+19\))
- \(a+b=3\), \(-a+b=-1\Rightarrow a=2\), \(b=1\); \(f(x)=2x+1\)
- \(3x-2=x\Rightarrow P(1,1)\)
- \(A(2,0)\), \(B(0,6)\), \(AB=2\sqrt{10}\); \(d=\frac{OA\cdot OB}{AB}=\frac{12}{2\sqrt{10}}=\frac{3\sqrt{10}}{5}\)
- Toate aparțin graficului funcției \(f(x)=2x-1\) (o dreaptă): \(f(1)=1\), \(f(2)=3\), \(f(4)=7\)
- 9 (\(A(-1,0)\), \(B(5,0)\), \(C(2,3)\); \(\frac{6\cdot 3}{2}\))
- a) \(f(x)=3x+5\); b) 41 de lei; c) 15 km